Třída 9.C - 2013/2014

Tento čtvrtek 21. 2. 2013 odpadá 2. skupině 1. vyučovací hodina.

Hodina bude nahrazena ve středu 27. 2. 2013 od 7:00 (sraz před školou v 6:50).

Tento čtvrtek má celá třída 6. hodinu místo fyziky chemii.

Darina Zelinková

Jako předseda, Akademie přírodopisných věd Benešovky, vyhlašuji fotografickou soutěž.

Kategorie            1. Živočichové

                              2. Lišejníky, houby a rostliny

                              3. Příroda – krajina

Pravidla soutěže:

- zúčastnit se může každý žák II. stupně

- do soutěže může každý dát jen jednu fotku do každé kategorie, celkem tedy maximálně tři

- zahájení soutěže 11. 2. 2013 a ukončení 15. 11. 2013. Proč tak pozdě? Protože potřebujeme obsáhnout vegetační období rostlin a různá vývojová stadia živočichů a 4 roční období v krajině.

- soutěž vyhodnotí   porota složená ze zástupců všech zúčastněných tříd

- ceny, vítěz získá pochvalu od učitele přírodopisu a jeho práce bude vystavena na čestném místě ve škole. O dalších cenách budou probíhat složitá jednání s vedením školy.

- jak se přihlásit? Kdykoliv v průběhu soutěže přinést fotky na flešce a stáhnout je v učebně biologie do připravených souborů

- provést čestné prohlášení, že fotografie jste pořídili sami. Nebudeme se chlubit cizím peřím (i kdyby mamka s dědou byli světovými fotografy).

Doufám, že se zúčastníte ve slušném počtu a přeju vám krásné zážitky při focení v přírodě. Jako námět přidávám několik fotek z mých toulek.

HE2

Vkládám slíbené příklady k procvičování - mocniny s přirozeným mocnitelem. Mrkněte na to ještě před úterní čtvrtletkou.

Matěj, Aleš a Dan, protože v páteční hodině nepracovali,  mají příklady 26 - 50 povinně!!! Výsledky očekávám nejpozději v úterý - podepsané od rodičů. 

HD

Přírodopis

Práce žáků 8. ročníků

V pátek jsme na praktikách z přírodopisu ohodnotili práce žáků 8. ročníků. Jejich úkolem bylo vytvořit plakát jednoho biomu. Pro nezasvěcené je to pojem blízký typu krajiny nebo společenstvu. Česky řečeno,  žáci museli  ostatním názorně ukázat a vysvětlit, jak vypadá krajina na určitém území , co tam žije a roste a kde se tato stejná místa na světě nacházejí. Výsledky jejich práce hodnotilo 14 žáků z 9.B a já. Každá práce dostala od každého z nás 1 až 10 bodů. Čím více bodů tím lépe. Pořadí fotografií je zároveň pořadím, ke kterému jsme se dopracovali. V hodnocení jsme se zároveň  vzácně shodovali. Např. vítězná skupina z 8.C dostala od každého z nás 10 bodů. Škoda jen, že některé práce nestihly děti dopracovat, ale mají možnost si plakáty vyzvednout a po dohodě na nich ještě zapracovat při výtvarné výchově.  Všem děkuji za tvorbu názorných pomůcek pro mladší spolužáky, které využijeme pro výuku  zeměpisu a přírodopisu a na  výzdobu učebny.

HE2