VLASTIVĚDA
Dozvěděli jste se, proč je 5. července státní svátek? Kdo byli Konstantin a Metoděj?
Posuneme se dál do 10. století, nastupují Přemyslovci :-) Dozvíte se spousty nových jmen. Se svatým Václavem zjistíte, proč se slaví státní svátek 28. září (u jeho sochy v Praze jsme se fotili). Poznáte i nejvýznamějšího soupeře rodu Přemyslovců :-) Zajímavé by bylo sestavit si z panovníků rodu Přemyslovců rodokmnen :-) - učebnice str. 16, 17
Opět doporučuji díly Dějiny udatného českého národa Bořivoj a Ludmila, Svatý Václav, Boleslav II. Pobožný, Svatý Vojtěch, Čechy na přelomu tisíciletí, Oldřich a Božena, Sázavský klášter, Břetislav a Jitka, Vratislav II.
Dále opět
PŘÍRODOVĚDA
Zůstaneme ještě na louce a prozkoumáme živočichy, které tu můžeme vidět. Mezi bezobratlé patří i včely, o kterých nám vyprávěl Kubův tatínek :-) Na str. 37 - 38 se dozvíte informace o dalších druzích bezobratlých i obratlovců :-)
Napadá vás, jaký užitek mají louky a pastviny pro člověka? Porovnejte své nápady s informacemi na str. 39 (na konci této stránky máte 6 otázek na zopakování ekosystému louka a pastvina :-) )
Na https://temata.rozhlas.cz/priroda/ptaci najdete nahrané ukázky hlasů různých druhů ptáků
Příjemný týden :-)
Martina Hezká
ANGLIČTINA
Než začnete s angličtinou, řekněte si anglicky jaký je den, kolikáteho je, jaké je počasí, co máte na sobě, jak se cítíte (odpovědi na otázky: What day is it today? What´s the date today? What´s the weather like? (How´s the weather?) What are you wearing? How are you today?) - děláme ve škole :-)
Řekněte něco o sobě: My name is ...... I am ....... I like ........ I don´t like .......... My favourite ........is .......
My best friend is ........ I am from ........... I can/can´t ........... ............
Můžete říct i o někom jiném: Her/ his name is ....... She/he is ........... She/he likes ......... She/he doesn´t like ...
Her/ his favourite ......... is ......... Her/his best friend is ........ She/he is from ........
She/he can/can´t ............
Když mluvíte o někom použijte místo slova MY (můj) slovo HER (její) HIS (jeho)
Pokračujte s procvičováním, co během dne děláte (I get up at ....)
Slovní zásoba - zkuste doma (nebo i venku) pojmenovat co nejvíce věcí, které už v angličtině znáte, můžete vyhledat ve slovníku i nějaká nová slovíčka. Můžete se zaměřit i na slovesa (co se dá s věcmi dělat ...)
Znovu si poslechněte Karkulku a zkuste z ní vybrat slova k jednotlivým písmenům abecedy (L = little, R = riding ....)
Ještě dnes dám na webové stránky třídy text ke Karkulce, můžete ji poslouchat a zároveň sledovat text. Slova k jednotlivým písmenům abecedy můžete i napsat podle textu :-)
Začneme lekci 6 - učebnice str. 48 - televizní programy :-).
Podívejte se na názvy programů (ve slově nature programmes mají být pouze dvě M - já mám v učebnici chybu), pokud máte možnost zadejte si je třeba na seznamu do slovníku a poslechněte výslovnost.
Tvořte věty I like ........, I don´t like .......... (vybírejte z programů)
Prohlédněte si obrázky dětí a popiště, jak vypadají (She/he has got ......., She/he is wearing ....)
Vytvořte s jejich jmény věty: Juliet likes ........... Juliet doesn´t like ...........
V učebnici na straně 75 je slovní zásoba pro 6. lekci, kdo chcete, můžete si projít :-) Budeme se s ní postupně seznamovat :-)
ČESKÝ JAZYK
Tento týden zkuste začínat češtinku AUTOMATICKÝM psaním. Pravidlo pro toto psaní je nepřestat psát, píšu vše, co mi běží hlavou :-) Dávali jsme si čas 3 minutky :-)
Pokud vám může někdo nadiktovat věty, zkuste diktát z pracovního sešitu str. 17. Nenapadlo mě, jak to provést, když nemáte nikoho, kdo by vám ho nadiktoval. Třeba vás něco napadne :-) :-) :-)
Tento týden nám přibyde vzor MUŽ. Stále doporučuji pracovat s tabulkou v učebnici ze str. 73. Vzor MUŽ je vzor MĚKKÝ, u některých pádů je více možností :-).
V učebnici str. 78, v pracovním sešitě str. 18.
K procvičování podstatných jmen a jejich skloňování podle vzorů můžete použít třeba vaši knihu, kterou právě čtete. Vyhledávejte v ní podstatná jména a přiřazujte ke správným vzorům (nezapomeňte nejp.rve určit rod). Vyhledávejte i slovesa - najdete určitě spoustu zajímavých - a říkejte (nebo piště) je v infinitivu.
ČTENÍ
Naplánujte si čtení na každý den. Vyberte si knihu s příběhem (třeba máte rozečtenou). Ve škole jste zvládli číst po dobu 20 minut :-)
Než začneš číst:
- vzpomeň si, co jsi četl/a minule, co se událo a zkus předvídat, jak bude příběh pokračovat (vymýšlej různé varianty, jak by mohl příběh pokračovat). Můžeš si své nápady i zapsat.
Dej se do čtení :-)
Po skončení čtení:
- porovnej své nápady s tím, co jsi přečetl/a. Něco si předvídal/a? Něco tě překvapilo?
- stručně popiš, co se v příběhu odehrálo :-)
- můžeš si položit otázky, které tě napadnou k pokračování čtení na další den:-)
Užijte si to :-) :-) :-)
Ahoj všichni :-) :-) :-)
Moc jsem si s vámi minulý týden užila :-). Zajímavé fotky, videa, nahrávky, vypracovaná cvíčení,úkoly pro mě ...... :-)
Budu ráda za další nápady na komunikaci :-) Pokud narazíte na něco, s čím si nejde poradit, ráda pomůžu, jen mi dejte vědět :-) :-) :-)
Posílám úkoly na tento týden :-)
MATEMATIKA
Tento týden si zopakujeme geometrii :-) Bylo by zajímavé, kdyby se vám podařilo některé úlohy natočit (jak rýsujete) a poslat mi je, abych viděla, jak vám to s kružítkem, pravítky ...... jde :-).
Opakování najdete v učebnici na str. 59 - můžete ho vypracovat do sešitu geometrie, pokud ho nemáte u sebe, tak na větší nelinkovaný papír.
Pokud se hodí, posílám nějaké rady:
- rýsování kolmic - potřebujeme pravítko s ryskou, ryska se přiloží na přímku a kolmice vznikne u dlouhé strany pravítka
- rýsování rovnoběžek - potřebujeme trojúhelnik i dlouhé pravítko, trojúhelník se přiloží k přímce, dlouhé pravítko pevně k trojúhelníku, trojúhelník se pak můžeme posouvat
- osa úsečky pomocí kružítka - zopakujte si v učebnici na str. 38
- trojúhelníková nerovnost - dřív než začnu rýsovat trojúhelník, je dobré zkonrolovat, jestli to vůbec jde :-)
A pro procvičení počítání pracovní sešit str. 11, 12 - stále pracujeme s čísly do milionu,
- str. 12/12 dobře si tabulky prohlédněte, k jakému číslu máte
přičítat (nebo odčítat)
Tak ještě něco z vlastivědy a přírodovědy :-)
VLASTIVĚDA
Přesuneme se do 9. století. Vzniká Velkomoravská říše - kníže Mojmír, Rastislav ... Dozvíte se, proč 5. červenec je státní svátek :-) Kdy a proč se Velkomoravská říše rozpadla :-(
V učebnici najdete spoustu informací na str. 14 - 16. K doplnění můžete využít stránky http://www.rysava.websnadno.cz/Zapisy-4rocnik.html. (kdo rád zapisuje do sešitu, najdete tu nápad na zápis)
Na youtubu můžete stále využívat díly z Dějin udatného českého národa :-)
PŘÍRODOVĚDA
Jaro je tady :-) (i když zrovna v tuto chvíli to úplně nevypadá). Slova, která by mohla s jarem souviset: jarní rovnodennost, oteplování, probouzení, pučení, bezobratlí živočichové, tažní ptáci, hnízdění, snášení vajíček, mláďata.
Z lesa se přesuneme do dalšího ekosystému - Louky a pastviny. Zkuste si nejprve sami představit jak vypadá a voní louka na jaře :-) Koho tu uvidíte, uslyšíte, které rostliny tu najdete, ucítíte?
Své představy porovnejte s informacemi z učebnice ze str. 34, 35. Dozvěděli jste se něco nového?
Na str. 36 najdete ještě více informací o rostlinách na loukách a pastvinách. Třeba si vzpomenete na některé anglické názvy (hráli jsme pexeso :-) )
ANGLIČTINA
Ve škole jsme trénovali věty:
ON Monday I get up AT six o´clock. ON ............. I .............. AT ............... .
Podle tohoto modelu můžete vytvořit věty s různými aktivitami, které děláte během dne :-) Ráda si je poslechnu nebo přečtu, když mi je pošlete :-)
Sledovat čas a říkat si anglicky kolik je hodin ,můžete kdykoliv :-) Případně si vyrobte (klidně i papírové) kouzelné hodiny jako máme ve třídě :-) - pomoc v učebnici str. 39
V učebnici na str. 46, 47 + pracovní sešit 42, 43 máte zajímavosti týkající se časových pásem :-)
Poslouchejte anglické písničky a budu ráda za nápady, taky si ráda poslechnu :-) Já budu trénovat CUP song :-)
Můžete mi i v angličtině napsat nějakou sms :-)
Ještě odkaz na písničku o hodinách :-) https://www.youtube.com/watch?v=HGgsklW-mtg
Ahoj všichni :-) :-) :-)
myslím na vás, jak se daří vše zvládat. Poradili jste si s úkoly na minulý týden? Postupně přidávám na tento :-)
Moc ráda si přečtu (nebo poslechnu), jakými aktivitami trávíte čas a jaký jste si vytvořili nový denní režim :-) Můžete mi to napsat nebo nahrát a poslat :-) + i v angličtině (návod budete mít u úkolů AJ). Pošlete mi nějaká vypracovaná cvičení ke kontrole, prohlédnu si, jak se vám daří :-)
ČESKÝ JAZYK
Začali jsme podstatná jména rodu mužského (důležitá životnost). Doporučuji stále pracovat s přehledem vzorů v učebnici na str. 73.
Vzor PÁN - pro podstatná jména rodu mužského životného, 1. + 5. pád č. mn. měkké i, 4. + 7. pád č. mn. tvrdé y, 3. + 6. pád č j. koncovka ovi
- znovu procvičení v učebnici na str. 75, cvičení 6 a 7 vypracujte i písemně (můžete mi poslat ke kontrole)
Vzor HRAD - pro podstatná jména rodu mužského neživotného, 6. pád č. mn. může mít i koncovku ích
- učebnice str. 76, 77 - ověřte, zda platí žluté poučky
- koncovka ÍCH vás třeba v některých případech pobaví tím, jaké tvary slov díky ní vzniknou (může se měnit i souhláska), (str 77/ 6, 7) tato dvě cvičení můžete také napsat a poslat :-)
- procvičení vzoru hrad je v PS str. 17
SLOVESA - v učebnici na str. 76/1e je úkolem vyhledat slovesa, zkuste ke každému slovesu ještě vytvořit infinitiv neboli neurčitek - tvar slovesa, jako např chodit, hrát, koukat .......
ČTENÍ
- při čtení vnímejte různá podstatná jména různých rodů, sledujte pestrost používaných sloves :-)
- můžete mi napsat nebo nahrát jakou knihu máte rozečtenou, co vás při čtení zaujalo, doporučit mi něco nového :-)
MATEMATIKA
Poradili jste si s obvodem čtverce a obdélníku?
Vzorečky: čtverec o = 4 . a obdélník o = 2 . (a + b) trojúhelník o = a + b + c
V učebnici je na str. 53 - 56 procvičování - postupně si to projděte a z každého cvičení spočítejte alespoň 3 příklady, ze slovních úloh si vyberte. Vynechte úlohy na rýsování + vynechte 53/9, 54/21.
Pokud vám bude vše jasné, vrhněte se na testík str. 58 - samostatná práce :-), vypracovaný a podepsaný ho vyfoťte nebo oskenujte a pošlete mi ho ke kontrole :-) - vynechte cvičení 4
Rýsování si necháme na další týden :-)
Kdo si chce protrénovat mozek ještě víc, tak na konci učebnice str. 60 - 62 jsou opět úlohy "tři oříšky" :-) :-)
Péče o pokojové rostliny.
Vyberte si, prosím, jednu pokojovou rostlinu nebo poproste rodiče, nějakou si kupte a po dobu, co budete doma se o ni starejte.
Je mi jasné, že kaktus bude jasná volba...vybrat si ho ale nestačí! K pokojové rostlině napište, jak přesně se rostlina jmenuje, jaké podmínky jsou pro ni nejlepší a jakou péči vyžaduje. Až se uvidíme, řekneme si jaké pokojové rostliny jste si vybrali a co jste si o nich napsali:))
Prosím žádné metrové palmy a masožravky
Myslím na vás a už se na vás těším, snad se brzy uvidíme!
Lucie Lenochová
Vážení rodiče žáků budoucích 1. tříd. Děkujeme vám za projevení důvěry, že jste si pro své dítě...
Protože letos připadá Den dětí na sobotu, byl na naší škole slaven již v pátek 31.5....
V letošním roce se OPEN Mistrovství ČR základních škol (2. stupeň) ve slowpitchi konalo 29...
Základní škola Pardubice,
Benešovo náměstí 590
adresa:
Benešovo náměstí 590
Pardubice, 530 02
IČO: 60158999
Zřizovatel: Statutární město Pardubice
Datová schránka: gvnhki9
Kancelář školy: 464 629 210, 775 056 070
Ředitelna: 464 629 213, 603 726 653
E-mail: skola@benesovka.cz